Antônio Gilberto (1986, p.108) diz que “A Escola Dominical é uma escola de ensino bíblico da Igreja que evangeliza enquanto ensina.”. É uma escola que trabalha na formação moral, intelectual e, principalmente, espiritual do povo de Deus. A Escola Bíblica Dominical (EBD) tem colaborado, grandemente, com o lar e a sociedade. Também, tem se preocupado com a formação de bons hábitos e com a prática dos deveres sociais levando o aluno a ter um caráter, puramente, cristão tendo, como base, a Bíblia.
Como a EBD está alcançando e ganhando para Cristo, pessoas que nada sabem sobre a Palavra de Deus e a vida cristã, ela precisa ser conscientizada de que é sua responsabilidade doutrinar estas pessoas tendo a Bíblia como livro texto. Mas, não pode parar ai. Como o salvo precisa, constantemente, do alimento espiritual e ele só é encontrado na Bíblia, a EBD precisa manter sempre classes de estudos bíblicos para pessoas com as mais variadas necessidades. E para que isso aconteça é necessário que as pessoas que lideram estas classes estejam habilitadas para tal função. A correta compreensão da Palavra de Deus ajudará a igreja a se tornar cada vez mais forte. Mas, se os professores não forem capacitados para tal mister, poderão ensinar heresias provocando prejuízos eternos. Homens e mulheres devidamente fortalecidos pelo conhecimento da Palavra e orientados pelo Espírito Santo são instrumentos eficazes nas mãos de Deus para a salvação e edificação de muitos.
A EBD tem sido motivo de preocupação de muitas denominações a ponto de levá-las à promoção de encontros e congressos para atualização ou capacitação de seus colaboradores. Tem, também, sido motivo de pesquisas por parte de estudiosos preocupados com os baixos resultados que muitas EBDs apresentam. Uma das razões da existência da EBD é alimentar, de forma nutritiva, seus alunos através do estudo sistemático da Palavra de Deus, repassado por pessoas que estejam preparadas, tanto espiritual quanto intelectualmente. Uma EBD dirigida por líderes assim, tem grandes chances de alcançar um grande número de pessoas sem limite de idade, credo ou classe social e ajudá-las em seu crescimento espiritual.
A EBD é a organização da igreja com maior responsabilidade de educar.
Sua principal programação está voltada para o ensino, tendo a Bíblia como livro-texto e um currículo que objetiva a formação de um caráter puramente cristão em seus alunos. Uma igreja, seja ela grande ou pequena, não poderá ser forte se sua principal agência educacional, a EBD, não for forte e com um ensino relevante e transformador.
Mas, existem alguns empecilhos que impedem o bom desenvolvimento da EBD.
O primeiro é a falta de visão da liderança da igreja local. Se não houver apoio dessa liderança, qualquer esforço para levá-la a uma nova realidade será em vão. “Uma Escola Dominical jamais será forte e produtiva se o pastor [e demais líderes] não possuir visão educacional”. (DORNAS , 1998, p.15).
Os líderes de ministérios se tornam empecilhos quando não valorizam o ensino da Palavra marcando reuniões com seus liderados no momento do funcionamento das classes. Cada um precisa entender que é o estudo sistemático da Bíblia que vai lhe habilitar para exercer, melhor, seus dons e serviços, no corpo de Cristo. O ideal é que a liderança da igreja e dos vários ministérios esteja, de uma forma ou de outra, envolvida nas atividades da EBD seja como colaborador ou como aluno. Isto servirá, tanto para seu crescimento espiritual como também, de exemplo e incentivo para os demais membros da igreja.
A falta de investimento na EBD, também, demonstra pouca visão da liderança se constituindo, assim, um empecilho no seu desenvolvimento. Grande parte do orçamento da igreja é dedicada a outras atividades. Pode-se perceber EBDs funcionando de forma precária, sem aparelhamento necessário, sem material didático e sem colaboradores capacitados para o desempenho de sua função. Para que a EBD se desenvolva com um mínimo de qualidade é necessário que haja investimento não só pessoal, mas também, financeiro por parte da igreja.
Outro empecilho é a falta de criatividade no ensino das lições. Esta atitude tem se constituído um grave entrave no desenvolvimento da EBD. Os alunos não agüentam, por muito tempo, aulas expositivas sem variação nenhuma nos seus métodos e recursos didáticos. Alguns professores têm transformado a EBD em um programa irrelevante, cansativo e monótono através de sua metodologia de ensino e isso tem sido motivo para a evasão de muitos alunos.
O professor sábio não é o que tem muito conhecimento teórico, mas o que consegue comunicar com clareza, de forma dinâmica e criativa o conteúdo para seus alunos. O professor sábio não se preocupa apenas com o que vai ensinar, mas também como vai ensinar.
O que tem provocado a falta de criatividade no ensino nas classes de EBD é o mau preparo dos professores, a falta de interesse em variar os métodos e os recursos e, até mesmo, o desconhecimento de que eles podem lançar mãos destes recursos. Métodos e recursos variados pelo professor “atraem e despertam a atenção, ajudam na apresentação do assunto, aumentam a retenção, melhoram a aprendizagem”. (FORD, 1995, p.141)
A falta de habilidade como professor também pode ser um empecilho. Deus distribuiu dons aos seus filhos para edificarem uns aos outros e a uns, especificamente, deu o dom de ensino. “E ele mesmo concedeu uns para [...] mestres.” (Ef 4:11) e “ao que ensina, esmere-se no fazê-lo; (Rm 12:7)”. O que se entende por estes textos bíblicos é “que o ensino na igreja é uma tarefa a ser desempenhada por alguém que tenha recebido de Deus este dom.” (DORNAS , 1998, p.37).
Um das funções da EBD é firmar o crente na fé e na vida cristã, mas isto não acontecerá se o ensino da Palavra ficar, apenas, no nível do conhecimento ou compreensão, há necessidade de que cada ensino desafie o aluno a aplicá-lo em sua vida diária. A falta de aplicabilidade da Palavra na vida do aluno é um outro empecilho para o bom desenvolvimento da EBD. Quando Tiago 1:22 diz “Sede cumpridores da Palavra e não somente ouvintes”, significa que aquilo que está sendo transmitido em sala de aula deve desafiar o aluno a aplicar em sua vida prática. “O professor ao elaborar sua aula, deverá levar em consideração o fato de que parte do tempo deverá ser dedicada à aplicação dos princípios descobertos quando da interpretação”. (DORNAS , 1998, p.74). Fugindo disto é apenas dar informações tornando o ensino irrelevante para o aluno.
Outro empecilho é a falta de planejamento. Grande parte do insucesso na EBD é a dificuldade que os colaboradores têm para fazer o planejamento das suas atividades e das atividades que serão ou poderão ser realizadas. “Planejar a Escola Dominical é, em síntese, planejar o crescimento da própria igreja” (DORNAS , 1998, p.91).
A falta de visão da liderança, falta de investimento na EBD, falta de criatividade no ensino, falta de habilidade dos professores, falta de aplicabilidade da Palavra e falta de planejamento estratégico são empecilhos que poderão impedir que a EBD se desenvolva tanto em qualidade quanto em quantidade. Mas, o empecilho maior é a falta de motivação para mudar o que precisa ser mudado, é a estagnação que permite apenas um ministério de manutenção impedindo que a EBD caminhe sempre para uma realidade diferente, para uma nova realidade.
Que a igreja atente para o fato de que se ela investir na boa estrutura da EBD, tanto no que diz respeito a espaço físico, mobiliário, currículo, material didático, como em colaboradores bem qualificados, será uma igreja que terá tudo para crescer e fazer crescer seus alunos cumprindo o que foi ordenado pelo Mestre: ir, pregar o evangelho e ensinar, a fim de que façam com outros, o que foi feito com eles, para que Deus seja glorificado e a igreja do Senhor seja edificada.
Como a EBD está alcançando e ganhando para Cristo, pessoas que nada sabem sobre a Palavra de Deus e a vida cristã, ela precisa ser conscientizada de que é sua responsabilidade doutrinar estas pessoas tendo a Bíblia como livro texto. Mas, não pode parar ai. Como o salvo precisa, constantemente, do alimento espiritual e ele só é encontrado na Bíblia, a EBD precisa manter sempre classes de estudos bíblicos para pessoas com as mais variadas necessidades. E para que isso aconteça é necessário que as pessoas que lideram estas classes estejam habilitadas para tal função. A correta compreensão da Palavra de Deus ajudará a igreja a se tornar cada vez mais forte. Mas, se os professores não forem capacitados para tal mister, poderão ensinar heresias provocando prejuízos eternos. Homens e mulheres devidamente fortalecidos pelo conhecimento da Palavra e orientados pelo Espírito Santo são instrumentos eficazes nas mãos de Deus para a salvação e edificação de muitos.
A EBD tem sido motivo de preocupação de muitas denominações a ponto de levá-las à promoção de encontros e congressos para atualização ou capacitação de seus colaboradores. Tem, também, sido motivo de pesquisas por parte de estudiosos preocupados com os baixos resultados que muitas EBDs apresentam. Uma das razões da existência da EBD é alimentar, de forma nutritiva, seus alunos através do estudo sistemático da Palavra de Deus, repassado por pessoas que estejam preparadas, tanto espiritual quanto intelectualmente. Uma EBD dirigida por líderes assim, tem grandes chances de alcançar um grande número de pessoas sem limite de idade, credo ou classe social e ajudá-las em seu crescimento espiritual.
A EBD é a organização da igreja com maior responsabilidade de educar.
Sua principal programação está voltada para o ensino, tendo a Bíblia como livro-texto e um currículo que objetiva a formação de um caráter puramente cristão em seus alunos. Uma igreja, seja ela grande ou pequena, não poderá ser forte se sua principal agência educacional, a EBD, não for forte e com um ensino relevante e transformador.
Mas, existem alguns empecilhos que impedem o bom desenvolvimento da EBD.
O primeiro é a falta de visão da liderança da igreja local. Se não houver apoio dessa liderança, qualquer esforço para levá-la a uma nova realidade será em vão. “Uma Escola Dominical jamais será forte e produtiva se o pastor [e demais líderes] não possuir visão educacional”. (DORNAS , 1998, p.15).
Os líderes de ministérios se tornam empecilhos quando não valorizam o ensino da Palavra marcando reuniões com seus liderados no momento do funcionamento das classes. Cada um precisa entender que é o estudo sistemático da Bíblia que vai lhe habilitar para exercer, melhor, seus dons e serviços, no corpo de Cristo. O ideal é que a liderança da igreja e dos vários ministérios esteja, de uma forma ou de outra, envolvida nas atividades da EBD seja como colaborador ou como aluno. Isto servirá, tanto para seu crescimento espiritual como também, de exemplo e incentivo para os demais membros da igreja.
A falta de investimento na EBD, também, demonstra pouca visão da liderança se constituindo, assim, um empecilho no seu desenvolvimento. Grande parte do orçamento da igreja é dedicada a outras atividades. Pode-se perceber EBDs funcionando de forma precária, sem aparelhamento necessário, sem material didático e sem colaboradores capacitados para o desempenho de sua função. Para que a EBD se desenvolva com um mínimo de qualidade é necessário que haja investimento não só pessoal, mas também, financeiro por parte da igreja.
Outro empecilho é a falta de criatividade no ensino das lições. Esta atitude tem se constituído um grave entrave no desenvolvimento da EBD. Os alunos não agüentam, por muito tempo, aulas expositivas sem variação nenhuma nos seus métodos e recursos didáticos. Alguns professores têm transformado a EBD em um programa irrelevante, cansativo e monótono através de sua metodologia de ensino e isso tem sido motivo para a evasão de muitos alunos.
O professor sábio não é o que tem muito conhecimento teórico, mas o que consegue comunicar com clareza, de forma dinâmica e criativa o conteúdo para seus alunos. O professor sábio não se preocupa apenas com o que vai ensinar, mas também como vai ensinar.
O que tem provocado a falta de criatividade no ensino nas classes de EBD é o mau preparo dos professores, a falta de interesse em variar os métodos e os recursos e, até mesmo, o desconhecimento de que eles podem lançar mãos destes recursos. Métodos e recursos variados pelo professor “atraem e despertam a atenção, ajudam na apresentação do assunto, aumentam a retenção, melhoram a aprendizagem”. (FORD, 1995, p.141)
A falta de habilidade como professor também pode ser um empecilho. Deus distribuiu dons aos seus filhos para edificarem uns aos outros e a uns, especificamente, deu o dom de ensino. “E ele mesmo concedeu uns para [...] mestres.” (Ef 4:11) e “ao que ensina, esmere-se no fazê-lo; (Rm 12:7)”. O que se entende por estes textos bíblicos é “que o ensino na igreja é uma tarefa a ser desempenhada por alguém que tenha recebido de Deus este dom.” (DORNAS , 1998, p.37).
Um das funções da EBD é firmar o crente na fé e na vida cristã, mas isto não acontecerá se o ensino da Palavra ficar, apenas, no nível do conhecimento ou compreensão, há necessidade de que cada ensino desafie o aluno a aplicá-lo em sua vida diária. A falta de aplicabilidade da Palavra na vida do aluno é um outro empecilho para o bom desenvolvimento da EBD. Quando Tiago 1:22 diz “Sede cumpridores da Palavra e não somente ouvintes”, significa que aquilo que está sendo transmitido em sala de aula deve desafiar o aluno a aplicar em sua vida prática. “O professor ao elaborar sua aula, deverá levar em consideração o fato de que parte do tempo deverá ser dedicada à aplicação dos princípios descobertos quando da interpretação”. (DORNAS , 1998, p.74). Fugindo disto é apenas dar informações tornando o ensino irrelevante para o aluno.
Outro empecilho é a falta de planejamento. Grande parte do insucesso na EBD é a dificuldade que os colaboradores têm para fazer o planejamento das suas atividades e das atividades que serão ou poderão ser realizadas. “Planejar a Escola Dominical é, em síntese, planejar o crescimento da própria igreja” (DORNAS , 1998, p.91).
A falta de visão da liderança, falta de investimento na EBD, falta de criatividade no ensino, falta de habilidade dos professores, falta de aplicabilidade da Palavra e falta de planejamento estratégico são empecilhos que poderão impedir que a EBD se desenvolva tanto em qualidade quanto em quantidade. Mas, o empecilho maior é a falta de motivação para mudar o que precisa ser mudado, é a estagnação que permite apenas um ministério de manutenção impedindo que a EBD caminhe sempre para uma realidade diferente, para uma nova realidade.
Que a igreja atente para o fato de que se ela investir na boa estrutura da EBD, tanto no que diz respeito a espaço físico, mobiliário, currículo, material didático, como em colaboradores bem qualificados, será uma igreja que terá tudo para crescer e fazer crescer seus alunos cumprindo o que foi ordenado pelo Mestre: ir, pregar o evangelho e ensinar, a fim de que façam com outros, o que foi feito com eles, para que Deus seja glorificado e a igreja do Senhor seja edificada.
Mana Lobão
Fonte: Portal da Escola Dominical
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